又是一個飒爽的九月，又是一個收獲的金秋！九月的東都天空澄澈高遠，九月的琅小(xiǎo)美(měi)不(bù)勝收！在這金土好風如酒的季節裡(lǐ)，我們(men)激動(dòn時道g)地(dì)迎來(lái)了第三十九個教師(shī)節，亮西也是黨的二十大勝利召開後的第一個教師(shī)長鄉節。

習總書記說，教師(shī)是立教之本、興教之源，強教必先強師(shī)。我們(音志men)要牢固樹立躬耕教壇、強國有我的志向和抱負，堅守三尺講台用拿，潛心教書育人。在琅小(xiǎo)，一位老師(shī)就是一面旗幟，一生開位老師(shī)就代表一種精神！老師(shī)們(men)心往一處想，勁學上往一處使，努力把青少(shǎo)年培養成為四個自信她費的好(hǎo)孩子(zi)。2023年9月8日，琅琊路小(xiǎo)學示範教室内濟濟一堂，“躬耕教壇，強國有我—多費—南京市琅琊路小(xiǎo)學慶祝第39個教師(shī)節總結表彰會隆重舉行。

一、團隊·集結

新(xīn)學期的号角吹響，六個級部集結完畢，他們(men)鉚足幹勁筆都，蓄勢揚帆！一個級部，一條心，一個目标，一定行！一起技報來(lái)看(kàn)各級部的精彩亮相！

一年級級部：青春活力夢之隊
口号：青春如歌、放飛(fēi)夢想、用愛育人、開拓創新(xīn)

二年級級部：“心飛(fēi)揚”團隊

一群人一條路，堅持一直走下去，

在一起不(bù)容易，相守更加了不(bù)起。

一群人一條心，再苦再累也願意，

在一起不(bù)容易，點亮生命不(bù)放了匠棄。

三年級級部：匠心逐夢團隊

口号：匠心逐夢，實幹興校

    攜手創造，琅小(xiǎo)輝煌

四年級級部：“巾帼與須眉”團隊

小(xiǎo)小(xiǎo)的琅小(xi路的ǎo)園，實幹的琅小(xiǎo)人。

齊心協力謀發展，且看(kàn)在場的你(nǐ)和我！

五年級級部：天天向上團隊

  凝心聚力山一程，用心規劃水一程，

規範執行山一程，開拓創新(xīn)水一程。

口号：吾愛吾部，全力以赴！

六年級：喜歡你(nǐ)團隊

走在靜靜的琅琊路上，
我喜歡藍(lán)天盡頭飄浮的白雲，
我喜歡雲霞染紅(hóng)西(xī)邊的天空，
   &n北時bsp;   &n海唱bsp;我喜歡快樂(yuè)校園書寫成長童話。

二、老師(shī)·學生

六個級部和服務中(zhōng)心就如同七個核心艙，讓琅小(xiǎo)看有這艘巨輪在新(xīn)的征程上乘風破浪，再創輝間風煌。敬愛的戚書記緊扣“躬耕教壇，強國有我”帶來(lái)教師(shī)節主題緻辭，勉勵老師(shī)們(men)争做三尺講台的唱光耕耘者，至善至美(měi)的好(hǎo)園丁.間吃

“躬耕教壇，強國有我，這是我們(men)堅定不(bù)移的信念；長些

躬耕教壇，強國有我，這是一種踏實前行的品質；

躬耕教壇，強國有我，這是一種勇于開拓的精神去頻！”

在近年的教育實踐中(zhōng)，無論在專業發展還是綜合榮譽表彰，又有一批教喝子師(shī)傳來(lái)了捷報，在今天這個意義非凡的日子(zi)裡(lǐ)，亮音我們(men)一起來(lái)見證成長，分享喜悅。

老師(shī)們(men)感恩學校的培養，難忘學校時時、處處的幫助，帶來(lái)的精彩的才藝展示《躬耕教壇，強國有我》。

三、青藍(lán)·傳承

今年，又有一位老師(shī)的教齡已經整整三十年了。她就是——易迎春老師(shī)。易老師(shī)也在現場多山動(dòng)情地(dì)和大家分享了蘊藏在她心裡(lǐ)海在的琅小(xiǎo)深情。

易老師(shī)用三十年如一日的教育日常在激勵着我們(men)，要堅守初心使亮看命，紮實履職盡責。她是在用行動(dòng)發出自己一生了線奉獻教育的铮铮誓言。

青藍(lán)結對傳幫帶，攜手同心共成長。接下來(金歌lái)，徐鳳燕主任主持學校傳統的師(s喝老hī)徒結對環節。回顧師(shī)徒結對的豐碩成果，互贈心意之物(wù)公雪，鄭重簽下新(xīn)學期的協議，展望新(xīn)的成長之旅。

四、收獲·成長

在今天這個意義非凡的時刻，梁校長帶領全體(tǐ)教師(shī)再一次一起重溫視行入職誓詞。铿锵的誓言，是琅小(xiǎo)每一位教師(shī)的水醫自我期許，更是對教育的莊嚴承諾。

彩蛋時間(jiān)

在忙碌的工(gōng)作(zuò)之餘，老師(sh玩的ī)們(men)收到了工(gōng)會組鄉區織的愛心禮物(wù)。

一點心意，幾味清歡。

【感受分享】

會議中(zhōng)最讓我激動(dòng)的環節是頒發“南京市優秀青年教師(shī)”的榮譽證書。回憶之前備考的點點滴滴，辛勤耕耘，付出終有回窗件報。

    初登講台的我用青春去堅持、去探索、去磨練；在前輩們(men)的帶領下，南件去沉思、去開拓、去呐喊。感恩學校的栽培，如今沉甸甸的榮譽在動東手，今後也要繼續奮發拼搏，謹記教書育人的天歌明職。師(shī)者如光，微(wēi)以緻遠。我将繼續用愛照亮孩子外線(zi)的生命，點燃孩子(zi)的熱情，地不鞭策着孩子(zi)努力奮進，潛心躬耕教壇，燃燒自己無悔的青春。

一年級級部 張丹丹      &n視個bsp;    &n都愛bsp;    &nb喝通sp;      計見

在琅小(xiǎo)這個大家庭内，總有一種精神鼓舞着我亮金，總有一種溫暖圍繞着我，總有一束光指引着我。一位青年教師(shī)的最大幸福長票莫過于個人的專業成長，而這一場師(shī)徒結對，就是我兒下努力靠近光，追随并成為光、散發光的“及時雨”。

一紙(zhǐ)承諾，青藍(lán)相繼，遇此煙海良師(shī)，何其幸運！我的師(shī拿書)傅徐之峭老師(shī)，她的身上有着溫器刀度、專業和情懷。身為徒弟，我需要進步、成長，更需要努力。結對期間家要(jiān)，我一定多聽(tīng)課學習，地船虛心向師(shī)傅請教教學、課堂管理的東腦方法，真心誠意地(dì)接受師(shī)西近傅的指導和督促，繼承和發揚師(shī)傅愛崗敬業、無私奉獻的精綠技神，努力使自己成為優秀教育工(gōng)作(zuò)算光的實踐者，教育理論的探索者。

恰逢青藍(lán)花開，終将香滿校園！在琅市志小(xiǎo)這個溫情的大家庭中(zhōng)，我将用村理拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師(shī)傅攜手，努力成為黨和上員國家期望的新(xīn)時代“四有”好(hǎo)老師(shī)！

     &歌中nbsp;    &nb熱們sp;  二年級級部 崔婷   

聆聽(tīng)了戚書記的節日緻辭，我深刻體(tǐ)信能會到潛心育人是我們(men)作(zuò)為教妹可師(shī)的責任擔當。每一位教師(shī機謝)，都應牢記為黨育人、為國育才的教育使命，不(bù)忘初心，勉報少勵自我，立足崗位，教書育人，做新(xīn)時代“四有”好(hǎo)老師(shī)。

 在各級部新(xīn)學期展示環節，我們(men)亮鄉級部的老師(shī)們(men)以昂揚向上的精神狀态閃亮登場錯弟，用歡快有力、積極向上、振奮人心的歌聲演唱了我們(men靜筆)自己改編的歌曲《讓我們(men)把勞動(服秒dòng)歌唱》。我們(men)把對教育大高事業的熱愛，融入到美(měi)妙的歌聲中(zhōng)，唱出力量、唱錯科出團結、唱出幹勁，激勵大家同心共築教育夢和琅小(xiǎo)夢。發出了我們黃笑(men)團隊新(xīn)學期實幹的最強音：心懷夢想，腳器要踏實地(dì)，用實幹、用奮鬥、去創造琅小(xiǎo)園更輝煌的明天！子討

三年級級部 亓興華  

晨曦細雨育桃李，金秋碩果慰園丁。為進一步增進教師頻樹(shī)職業幸福感，在第39個教師(shī)節來(lái)臨之際，我校于9月8日下午舉行了“躬耕教壇，多了強國有我”教師(shī)節慶祝活動(dòng)。每個級部都以家船豐富的藝術形式進行了新(xīn)學期的特色展示，有獨特的名稱木知，有響亮的口号，有翩若驚鴻的舞姿、有悅耳動(dòng)聽(tīng)又中的歌聲......她們(men)從多個角度诠釋了新(xīn)一代小(x上懂iǎo)學教師(shī)的風采和魅力。

四年級級部 路瑤

    在第39個教師(shī)節慶祝會上，非常榮幸地(dì)聆聽(tīng)了滿音照三十年教齡的易老師(shī)的發言。易老師(shī)在發言中(zhōn到理g)，首先回顧了自己初來(lái)琅小(xiǎo)的經曆，分放機享了許多寶貴的經驗和感悟。我非常感動(dòng)，我從易老師(shī)身上感受到教師(shī)這一職業的神聖性和責任感，也認識到教育是一項充滿挑戰和湖短機(jī)遇的事業，需要我們(men)用心去對待每一個學生。易老師(shī水雨)還強調了教師(shī)自我提升的重要性。教關街育工(gōng)作(zuò)者要不(bù)斷學習新(xīn)知識、新(xīn少區)理念，提高自己的教育教學水平，才能更好(hǎo)地(dì)為學生吧門服務。她鼓勵我們(men)在工(gōng)作(zuò)中(兵現zhōng)多交流、多反思，不(bù)斷提高自己的綜合素秒媽質。作(zuò)為一名教育工(gōng)作(zuò)者，我們(men)要以易購飛老師(shī)為榜樣，努力提高自己的教育教學水平，為培養更多優秀有森的人才貢獻自己的力量。

五年級級部 紀棟棟

在教師(shī)節慶祝會上，我和張冬梅老師(s資數hī)進行了新(xīn)的一年師(shī)綠草徒結對，張老師(shī)一直以來(lái)都是我學習的榜樣，能夠繼續間來拜她為師(shī)讓我非常激動(dòng)。年短琅小(xiǎo)每年的教師(shī)節都會進行“青藍(lán)·傳承”環節，年輕教師(shī)與骨幹教師(shī)師(sh知中ī)徒結對，骨幹教師(shī)們(men)為青年教師(shī)的成長毫木志無保留地(dì)貢獻出自己的力量和智慧，青年教師(shī)們(men)則能夠得到骨幹教師(shī)的引領，更快地(dì)提升秒能和發展。每一位師(shī)父都是積累了豐生吃富的教學經驗，他們(men)對教學環節的巧妙我問設計，與學生對話的啟發引導都是值得我們(men)每一位徒弟研究和姐年學習。相信所有的徒弟們(men)都是收獲滿滿，并在一次次的學習中(zhōng坐腦)不(bù)斷調試自己的教學方法，不(bù)斷提升自己的教學水平，不答熱(bù)斷充實自己的教育生活，

以自信飽滿的精神迎接新(xīn)的挑戰。

六年級級部 肖暢

一支粉筆(bǐ)，兩袖清風，

三尺講台，四季耕耘；

潤青青蘭芽，育桃李滿天下。

撒滿腔熱血，奉青春于琅琊！